Habiendo criado a tres niños y trabajando con cientos más en las aulas y luego con una organización sin fines de lucro que atiende a jóvenes en riesgo, puedo asegurarles que el comportamiento se basa en una gran cantidad de factores con una sola consideración de género.
Personalidad, medio ambiente, intelecto, cultura, educación, socioeconómica, estilos de crianza, experiencias adversas de la infancia (As), consideraciones médicas y psiquiátricas, así como factores de biología en el comportamiento.
No presumiría ni afirmaría que el género sea la razón principal de la diferencia de un niño a otro. Dicho esto, hay un artículo fascinante, “La genética de las diferencias sexuales en el cerebro y el comportamiento, por Tuck C Ngun, Negar Ghahramani y Eric Vilain publicado en el sitio web del Instituto Nacional de Salud: https: //www.ncbi.nlm. nih.gov/pmc/articles/PMC3030621/. Plantea que existen “diferencias sexuales en el cerebro y en el comportamiento que no se deben a la acción de las hormonas secretadas por las gónadas, que ha sido el mecanismo dominante asociado con tales diferencias”.
- Dado que las niñas y los niños tienen estilos de aprendizaje y comprensión muy diferentes, ¿deberían las escuelas públicas volver a las escuelas de un solo género?
- ¿Se puede decir que los hombres están interesados en cosas y las mujeres están interesadas en las personas?
- ¿Crees que el feminismo ha avanzado lo suficiente como para comenzar a abordar las desigualdades contra los hombres de la misma manera que lo han hecho con las mujeres?
- En su opinión personal, ¿quién lo tiene más difícil, hombres o mujeres?
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