Porque ambos requieren o exigen toda nuestra atención (de nuestro único cerebro).
Hasta que “crecemos” en habilidad y experiencia con ambos (conjuntos de habilidades complejas y altamente exigentes), y así desarrollamos funcionalmente un “cerebro” separado para cada uno, la dicotomía continúa.
Nadie quiere ser horrible en nada. Así, sin más tiempo, aparece la necesidad de escoger uno sobre el otro.
La educación lleva tiempo. El cerebro no se desarrolla completamente hasta la edad de 25 años, por lo que en la mayoría de las sociedades tradicionales, donde las mujeres tienen principalmente hijos y dominan el hogar (limpieza, cocina, compras, tareas, modales, etc.), sus cerebros están completamente comprometidos . Simplemente compare esto con el funcionamiento de un hotel o conferencia, simplemente a escala de dígitos, no decenas o cientos.
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La educación, educación seria, multifacética, profunda y amplia, también lleva tiempo y, por supuesto, concentración intensa (poder del cerebro).
Entonces, si las mujeres / hombres tienen “tiempo”, no les pida que hagan ambas cosas a un nivel alto a los 18 o 25. Para las edades de 35 a 45 años, ambos conjuntos de habilidades podrían desarrollarse bien y hacerse bien.
Debido a que la mayoría de los hombres tradicionalmente se han ahorrado el desarrollo de un “cerebro de administración del hogar” y se les alentó a desarrollar su “cerebro de educación, negocios, ciencia, etc.” a la edad de 25 años podían hacer bien el “cerebro educativo” y el cónyuge haría bien al “cerebro casero”, y juntos sería un “súper cerebro” que funciona bien, también conocido como una “familia nuclear” bien ajustada y que funciona bien.
En el pasado, los valores atípicos eran las hijas de hombres ricos (Virginia Wolf, etc.) o monjas bien educadas.
Eleanor Roosevelt es más típica de la mujer que, aunque por medios, se casó temprano y tuvo hijos, y luego se enfocó en el impacto externo.
Muchas mujeres en este siglo tuvieron los bebés y la familia, luego, ya sea por divorcio o por suerte, pudieron obtener una educación y tener un impacto externo.
Por lo tanto, la dicotomía solo es aparente si se mira en una línea de tiempo hacia el comienzo de la línea de tiempo de una persona. Cuanto más lejos vayas en su vida, mejor será la posibilidad de que ambos cerebros hayan tenido la oportunidad de desarrollarse y, por lo tanto, el posible “dominio” alcanzado en ambos.
Espero que esto tenga algún sentido.