Miro todo cuando caminan en el primer día de clases en septiembre. No sé sus nombres y toman asiento. Ese día me he centrado en establecer el tono y mantener a todos tranquilos, a través de su incertidumbre nerviosa y su entusiasmo general sobre el primer día. Estoy concentrado en la interacción, manteniendo un tono uniforme, no quiero tener que limitarme a los inquietos el primer día, ya que pueden estar inquietos solo porque es el primer día.
Con eso no tengo tiempo para ‘mirar’ mucho.
Si es una clase establecida, no hago asientos asignados pero tienden a sentarse en casi los mismos asientos todos los días. Estoy mirando para ver qué va a estallar en esos pocos minutos, mientras que la mitad de ellos está allí y todavía faltan unos minutos antes del comienzo de la clase y otros están entrando. Miro para ver quién se está acomodando, saliendo sus lápices y cuadernos, y quién está comenzando con su vecino para pasar el tiempo molestándolo, así que puedo resolverlo antes de que vaya demasiado lejos. Echo un vistazo a los tranquilos, a menudo son chicas, respondo preguntas y mis ojos continúan deambulando mientras vuelvo y hago contacto visual con los interrogadores, y miro el reloj para el comienzo del período.