Tal vez el enfoque de tratar de entender las razones detrás de las acciones no esté funcionando. Yo sugeriría establecer límites y consecuencias por violar esos límites primero, mientras se trata de entender y extraer el razonamiento como un objetivo secundario pero aún importante.
Su función principal es convertir a este niño en un adulto útil y funcional. Independientemente de si reconoce su comportamiento, sabe que lo que hizo es objetable y se sale con la suya con una pequeña desviación. Permanece firme en las consecuencias, pero libéralos con amor y misericordia.