Si bien no soy un profesor real, como parte de mi curso de MTech (Maestría en Tecnología), como Asistentes de Enseñanza, a menudo teníamos que ayudar a nuestros profesores y dar conferencias y exámenes a los estudiantes de BTech (Licenciatura en Tecnología).
Supongo que realicé entre 6 y 7 exámenes en total. Y donde hay humo, hay fuego. Los exámenes significan que habrá estudiantes que hacen trampa. Lo sabía. El profesor de doctorado al que informé sabía eso. El personal auxiliar del laboratorio lo sabía. E hicimos todo lo posible para asegurarnos de atrapar a los estudiantes haciendo trampa.
Uno de esos incidentes fue cuando dirigía la voz en vivo para las diferentes tareas que los estudiantes habían hecho durante el año. Estaba haciendo el examen en parejas, haciendo preguntas alternativamente. Dos tipos estaban sentados frente a mí, con una mesa entre nosotros, y les preguntaba acerca de las consultas de SQL y demás. Mientras le preguntaba al segundo chico, noté que el primero miraba su entrepierna, que estaba iluminada. Las entrepiernas humanas no suelen iluminarse de esa manera, por lo que este fue un incidente extraño. Entonces, o este tipo no era un humano, o tenía un teléfono escondido debajo de la mesa.
Así que mi pregunta para el segundo tipo fue algo como: “¿Cómo se pueden implementar los desencadenantes en las bases de datos SQL?”, Note que el primer tipo y mi sospecha se desencadena * … con el propósito…. de … “.
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Al cabo de 2 segundos pasé de ser un Asistente de enseñanza tranquilo que conducía los exámenes de sus alumnos a un concursante encerrado en un mirador con un tipo con una entrepierna encendida. Sabía que había arruinado. Yo sabía que él había echado a perder.
Sinceramente, me ha decepcionado. Esperaba que otros hicieran trampa, pero no esperaba que este tipo hiciera eso. Así que tomé la viva de los otros estudiantes y le dije a la trampa que se quedara atrás. Después de que la clase hubo terminado, tomé la viva de este tipo desde cero, con su teléfono puesto en la mesa esta vez. Como los estudiantes tenían aproximadamente 12 tareas, cada par de estudiantes recibió 12 preguntas, es decir, 6 preguntas por estudiante. Este espécimen especial fue recompensado con 24 preguntas.