SWAG (adivinanzas científicas) desde que fui a2a: 70/30 a tu favor.
Robb DL, (2015). Resumen de las dificultades en los procesos de decisión y argumentación: una búsqueda de la verdad:
“Un hallazgo básico de la psicología cognitiva es que las personas no tienen experiencia consciente de la mayor parte de lo que sucede en la mente humana” (Heuer, pág. 1). Las percepciones y los procesos mentales con frecuencia son erróneos por razones fisiológicas y psicológicas, y “están fuertemente influenciados por su experiencia pasada, educación, valores culturales y requisitos de rol” (p. 7). Las ideas preconcebidas y los supuestos (ceguera por falta de atención) hacen que uno perciba lo que esperan, esas expectativas son persistentes, los cambios pasan desapercibidos y las ambigüedades interfieren con la evaluación posterior. “Si la información no se ajusta a lo que las personas saben, tienen grandes dificultades para procesarla” (p. 23).
Nuestros sentidos están defectuosos y nuestras percepciones a menudo están equivocadas debido a la forma de funcionamiento de los sistemas nerviosos central y periférico. El sistema de memoria consta de tres o más componentes distintos:
- Almacenamiento de información sensorial, en el que los cinco sentidos contienen imágenes durante varias décimas de segundo;
- Memoria a corto plazo, en la que cantidades de información muy limitadas se retienen por segundos o minutos; y,
- Memoria a largo plazo dentro del cerebro, en la que aproximadamente 10 mil millones de neuronas pasan selectivamente los impulsos electroquímicos y almacenan los recuerdos (Heuer).
Cada uno de estos elementos está sujeto a la pérdida de detalles durante la transición, la desambiguación y la percepción errónea. Nanay (2009) describió las teorías de la percepción amodal, la inferencia de la presencia de un objeto basado en la percepción sensorial parcial de alguna fracción del todo. Por ejemplo, agarrar un vaso en la oscuridad total puede conducir a la inferencia de la existencia de porciones de ese vaso que no se detectan, pero se supone que están presentes según la experiencia previa. Otro ejemplo citado es el de un gato visto a través de las ranuras de una cerca. La cola no se ve, pero se supone que está presente.
Además, este proceso de desambiguación es evidente en todas las percepciones sensoriales. Como ejemplo de deficiencias sensoriales, el prominente neuropsicólogo David Eagleman (2011) describió la desambiguación de la visión del cerebro y de un trastorno que hace que una persona ciega “vea”. Hay un área en la parte posterior del ojo donde la retina se adhiere a eso. Es en realidad un punto ciego. Sin embargo, el cerebro llena la brecha en ambos ojos de manera que no se perciben las dos brechas. El cerebro anticipa una imagen visual y solo ajusta la imagen después de que se hayan intercambiado las comunicaciones internas del cerebro. Cualquier persona que haya sido testigo de una magia con la habilidad de la mano debería poder reconocer esta vulnerabilidad. Y, hay numerosas condiciones neurológicas en las que las imágenes fantasma aparecen a los individuos; incluyendo el extremo del síndrome de Anton, en donde un derrame cerebral causa ceguera, pero el individuo niega su ceguera en contradicción con la confirmación de evidencia.
“Lo que llamamos percepción normal no difiere realmente de las alucinaciones, excepto que estas últimas no están ancladas por información externa” (Eagleman, p. 46). Y las percepciones defectuosas conducen a decisiones y conductas defectuosas. Y las percepciones defectuosas conducen a decisiones y conductas defectuosas. Nuestros tiempos de reacción son más rápidos cuando hay “una asociación fuerte subconscientemente” (p. 60). Y, nuestros prejuicios “son impenetrables a la introspección consciente” (p. 61). Incluso para aquellos que evitan conscientemente prejuicios y prejuicios, ha habido demostraciones empíricas de prejuicios subconscientes.
Más allá de nuestras limitaciones físicas, existen múltiples conceptos psicológicos que describen errores cognitivos con efectos potencialmente perjudiciales que se han validado empíricamente. Alison y Canter (2006) afirmaron que “las inferencias basadas en la experiencia y la opinión están sujetas a una serie de distorsiones, sesgos y deficiencias que están asociadas con las debilidades de la toma de decisiones humanas” (p. 399).
la capacidad de autoengaño y / o percepción errónea es alta; por lo tanto, es necesario entrenar y / o educar para evitar errores comunes, ya que el cerebro consciente asigna recursos, crea objetivos y entrena la maquinaria neuronal (Myers, 2012; Eagleman). …
Los errores cognitivos comunes que uno debe tener en cuenta:
- Estoy enojado ahora mismo. ¿Cómo puedo tratar con este tipo de personas?
- ¿Odia la gente a las personas que se preocupan por ellos?
- Cómo tener una buena conversación con alguien con quien no tienes nada en común
- Si ser inteligente / inteligente o tener una mente aguda / sentido común asombroso es genético, ¿cómo puedo mejorar estos rasgos si no los tengo en mis genes?
- ¿Por qué odio el sonido de los zapatos de tacón alto?
- El humor influye en el juicio;
- La incompetencia alimenta el exceso de confianza e inhibe el reconocimiento de deficiencias;
- Los recuerdos y la percepción están incompletos y están sujetos a que se realicen en la mente subconsciente (confabulación);
- Juicios anteriores a los hechos sesgan las percepciones e interpretaciones;
- Recuerdo de los prejuicios posteriores al hecho;
- La perseverancia en la creencia, aferrarse a razones por las que una creencia defectuosa puede ser cierta, incluso si se desacredita;
- Pensamiento contrafactual, imaginando falsos escenarios y resultados;
- Disonancia cognitiva, cuando una actitud, creencia o comportamiento produce una sensación de incomodidad forzando la alteración de esa actitud, creencia o conducta para reducir la incomodidad y restablecer el equilibrio;
- El sesgo de confirmación, la información de confirmación es sobre ponderada y la información desconfiada se subestima o se ignora;
- Error de atribución fundamental, atribuyendo el comportamiento a rasgos personales en lugar de a la situación;
- Efecto halo, que percibe cualidades admirables en otro basado en simplificación excesiva o generalización de un rasgo a otro
- Pensamiento ilusorio, que consiste en la percepción de una relación donde no existe, o la percepción de una relación más fuerte que la verdadera;
- La profecía autocumplida, creer conduce a comportamientos que facilitan el resultado esperado (bueno o malo);
- El optimismo ilusorio: creer conduce a un exceso de confianza, falta de preparación y mayor vulnerabilidad a la derrota; y,
- Auto-minusvalía, protegiendo la propia imagen de uno mismo creando excusas anticipadas para el fracaso (subconscientemente o conscientemente), como: preparación reducida, permitirle a un oponente una ventaja, rendimiento inicial deficiente, no intentar alcanzar un rendimiento óptimo (Myers).
Según tengo entendido, la percepción es el resultado de un estímulo recibido, modulado (es decir, se ejerce influencia modificadora o controladora) durante la transducción al tálamo, y se modula nuevamente cuando se dispersa dentro de la corteza cerebral. El recuerdo de esa percepción (memoria) requiere una colección modulada de los elementos dispersos, transducción modulada al tálamo, donde se reconstruye la totalidad de la memoria. La modulación en la transmisión, dispersión y colección de elementos dispersos afecta la forma en que la percepción se ajusta a la realidad. Entre otros distractores, la intensidad de un estímulo aumenta la magnitud de la percepción. [Mason, P. (2014). La comprensión del cerebro: neurobiología de la vida cotidiana. Universidad de Chicago. Coursera.org.]
Por lo tanto, por diversas razones, el remitente de una comunicación oral puede tener un recuerdo defectuoso de esa comunicación, al igual que el receptor.