¿Existe alguna base científica para el estereotipo de que los hombres son mejores en matemáticas y ciencias mientras que las mujeres sobresalen en idiomas y artes?

Answer 1

Esto se basa en la prueba PISA de 2009, en la que se evalúa a estudiantes de 5 años en habilidades de lectura, matemáticas y ciencias en 75 países diferentes.

Las niñas superan a los niños en habilidades de lectura en todos los países participantes.
A lo largo de gran parte del siglo XX, la preocupación por las diferencias de género en la educación se centró en el bajo rendimiento de las niñas.
Más recientemente, sin embargo, el escrutinio se ha desplazado hacia el bajo rendimiento de los niños en la lectura. En la lectura de PISA 2009.
evaluación, las niñas superan a los niños en todos los países participantes en un promedio, entre los países de CD de la OE, de 39 PISA
Puntos de puntuación: equivalente a más de la mitad de un nivel de competencia o un año de escolaridad.

En promedio, en los países de la OCDE, los niños superan a las niñas en matemáticas en 12 puntos mientras que las diferencias de género
En ciencia, el desempeño tiende a ser pequeño, tanto en términos absolutos como en comparación con la gran brecha de género en
El rendimiento en lectura y la brecha de género más moderada en las matemáticas. Las filas de estudiantes de alto rendimiento son
Lleno casi igual de chicas y chicos. En promedio, en los países de la OCDE, el 4.4% de las niñas y el 3.8% de los niños son
los de mejor desempeño en las tres materias, y el 15.6% de las niñas y el 17.0% de los niños tienen el mejor desempeño en al menos una asignatura
zona. Si bien la brecha de género entre los estudiantes con mejor desempeño es pequeña en ciencia (el 1% de las niñas y el 1.5% de los niños), es
Significativo en lectura (2,8% en niñas y 0,5% en niños) y en matemáticas (3,4% en niñas y 6,6% en niños).
http://www.oecd.org/pisa/pisapro… (página 16)

Para más información sobre PISA.
PISA – Midiendo el éxito de los estudiantes alrededor del mundo