¿Deberían las escuelas primarias tener clases sobre cómo hacer amigos?

Answer 1

El sistema más increíble con el que estoy familiarizado es en una escuela de California. No puedo recordar qué sistema es, pero comenzaron a usar Khan Academy. Aquí es donde es TAN único, combinaron todos los grados más bajos, excepto Kínder, y los maestros dieron un paso atrás y dejaron que los niños se ayuden entre sí. Los maestros están ahí cuando se necesita orientación adicional, pero lo que sucedió fue que los niños mayores se convirtieron en mentores de los niños más pequeños y hubo un verdadero sentido de camaradería. Los niños se sientan en sus escritorios y son autoguiados, cuando tienen una pregunta levantan la mano y otros estudiantes vienen a ayudarlos. Hay un video en línea, y me dio escalofríos al verlo porque era un ambiente increíble.

Se necesitan maestros especiales para poder dar un paso atrás y dejar que los niños guíen su propio aprendizaje, pero lo que sucedió es que los niños tenían un impulso competitivo interno o un sentido amistoso de la competencia. La última vez que leí, ¡uno de los niños de quinto grado había terminado la trigonometría! Usted pensaría que podría haber algunos celos, ¡pero en absoluto los demás niños lo estaban alentando! ¡Y el niño era muy humilde y servicial con los otros niños!

¡Ahora ese es MI tipo de escuela!

Answer 2

Definitivamente, pero ¿a qué costo?

Claro que podríamos ser líderes emocionalmente mejor ajustados y eficaces en el futuro.
Claro, podríamos tener un mejor sentido del yo y la madurez en el mundo antes, pero piense en la compensación: cómo sería la sociedad hoy si no nos hubiéramos tomado semanas aprendiendo cursiva durante algunos de los años más receptivos de nuestra vida. ¿¿vive??

Answer 3

No. La clase sería una pérdida de tiempo para la mayoría de los estudiantes. Para el resto, simplemente estar en la clase podría causar problemas sociales dado el nivel de madurez de la mayoría de los estudiantes de escuela primaria.

Dicho esto, no creo que el razonamiento de Fabiola Vicenova tenga mucho sentido. No hay razón para que una clase así tenga que faltar “ejemplos reales” y, en cambio, tratarse de “personajes de ficción” en los libros. Ese razonamiento podría aplicarse fácilmente a cualquier tema.