Compañeros de clase faltan al respeto a cierto maestro al hablar constantemente cuando él está hablando. ¿Está bien defenderlo y decirle a la clase que escuche?

Compañeros de clase faltan al respeto a cierto maestro al hablar constantemente cuando él está hablando. ¿Está bien defenderlo y decirle a la clase que escuche?

Decirle a toda la clase que escuche significa que está proyectando su voz en una habitación que ya tiene mucho ruido. Esto solo se suma al caos, y es muy poco probable que funcione porque llamar públicamente a las personas en realidad provoca una leve respuesta de “lucha o huida”. Algunas personas se calmarán, pero otras aceptarán su desafío y se volverán aún más perturbadoras. Luego, cuando los estudiantes disruptivos no reciben ninguna consecuencia, los estudiantes callados comenzarán a retroceder nuevamente.

Mientras que tus intenciones son buenas, tu método es defectuoso.

La mejor manera de manejar esto es:

  1. Predicar con el ejemplo.
  2. Diríjase rápida y silenciosamente a sus compañeros de clase cercanos. Cuanto más pequeño sea el grupo, mejor, ya que no desea activar la respuesta de lucha o huida que mencioné anteriormente. Si tiene una buena relación con el mayor hablador, diríjase a ellos primero. Si no, puede que sea mejor que se dirija a los demás hasta que solo quede el más alto. Entonces el profesor puede tratar fácilmente con ellos individualmente.

Una nota final es que si bien esto no afectará al otro lado de la sala, le dará al maestro la oportunidad de concentrarse solo en el comportamiento del otro lado, lo cual es útil. Usted y sus vecinos deben ser pacientes mientras él se dirige a ellos.

¡Buena suerte!

-Chad

Este es un problema para usted, ya que quiere aprender y saber que el comportamiento de algunos de sus compañeros estudiantes es incorrecto.

Esto es principalmente un problema del maestro ya que el maestro probablemente no ha establecido su autoridad en el aula. El maestro tomará una decisión sobre si tolerar o no el comportamiento irrespetuoso de algún estudiante. No es mucho lo que puede hacer sobre la situación, excepto hablar con su consejero sobre el cambio de clases, hablar con sus padres o tutores acerca de su situación, o preguntar cortésmente a su maestro sobre cómo el comportamiento irrespetuoso de otros estudiantes le dificulta el aprendizaje.

Es muy difícil para cualquier maestro recuperar el control de una clase una vez que se pierde la falta de respeto hacia un maestro.

Sin embargo, el profesor tiene varias opciones como:

  1. Cambiando su instrucción de centrado en el maestro a centrado en el estudiante. El maestro necesita crear un procedimiento común para hacer las cosas. Ver El primer día de clases de Harry Wong. Esto incluye la organización de la clase, los procedimientos, la apertura de clases y el cierre de clases y las expectativas claras.
  2. Divida y conquiste eliminando a los alumnos disruptivos e irrespetuosos de la clase, incluidas las llamadas telefónicas, las reuniones de padres y el apoyo de decanos y administradores. No tome prisioneros, lo que significa que los estudiantes disruptivos o irrespetuosos solo regresarán a clase después de la reunión de padres.
  3. Llame a los “marines” trabajando con los decanos y subdirectores para recuperar el control del aula.
  4. Trabajar con consejeros o decanos para transferir a los estudiantes más perturbadores a otras aulas.

Todas estas estrategias pueden ser una pérdida de tiempo a menos que el maestro esté dispuesto a cambiar lo que él o ella tolerará o no tolerará.

Depende:

  1. ¿Qué nivel de edad tienen los estudiantes? ¿Están obligados a tomar curso y actuar por eso? O, ¿están reaccionando a las hormonas furiosas que las hacen relativamente irracionales?
  2. ¿Cuál es tu estado? ¿Los demás estudiantes te escucharán o te preguntarán “¿Quién te hizo Dios?”
  3. ¿El maestro está sufriendo de una discapacidad como el analfabetismo cultural proveniente de un país diferente?

En pocas palabras: la gestión del aula es una responsabilidad de la enseñanza y usted no puede hacer el trabajo del profesor; sin embargo, puedes decirles a tus compañeros que quieres saber lo que el maestro tiene que compartir, y no solo el maestro.

Absolutamente. De lo contrario, están perdiendo el tiempo y el de sus compañeros. No puedo soportar, en realidad aborrecer el comportamiento grosero en el aula. Debes intervenir. Me siento mal por ti, y realmente mal por el profesor. Hacer lo correcto. Bendiciones

Usted puede, a menos que, por supuesto, quiera que el problema mejore. Ciertos estudiantes pueden exigir el tipo de respeto entre sus compañeros para que dejen de hablar mientras el maestro está hablando, pero eso se hace mejor al dar ejemplo y recordar a los compañeros que “estoy tratando de aprender”. la mayoría de las veces, solo refuerza la idea de que un estudiante tiene más control sobre el aula que él.

Suponiendo que está en los EE. UU. (No conozco programas fuera de allí) y que ha asistido a la escuela por pedagogía (no en, digamos, mi estado, donde ahora cualquier persona puede ser profesor), aprende a manejar el aula a través de cosas como señales de control, estructura y gestión del tiempo. Si los alumnos tratan el tema y hablan mientras el maestro está hablando, el maestro simplemente necesita agregar estructura. Esta es la razón por la cual levantar una mano o hablar con palos es una cosa. Si los estudiantes están fuera de tema, es porque a) están aburridos, b) no tienen suficiente para hacer, c) no entienden lo que deben hacer, o d) no enfrentan ninguna consecuencia por no hacerlo haciendo su trabajo

Los niños son inteligentes, a pesar de algunas pruebas de lo contrario. Cuando entienden un tema y se les da una plataforma para hablar, producen algunos resultados sobresalientes. Cuando se les hace sentir como autómatas (se sientan allí, toman notas, pasan la prueba), se aburren y se vuelven molestos. Cuando eso sucede, algunos maestros gritan y luchan contra ellos. Los experimentados usan el judo mental. Haz que hagan lo que quieras, pero hazles pensar que es su idea.

Sí, pero sólo sé que técnicamente es su trabajo. Me saltearía el argumento del aula y hablaría con el principio o con quienquiera que se ocupe de los asuntos de los estudiantes. Un maestro debe poder administrar su aula para que la audiencia a la que se dirige pueda aprender, si esto no sucede, entonces existe un problema fundamental.

Supongo. Pero no esperes que la gente te quiera después.

A nadie le gusta la mascota de un profesor. Nadie. Y esto continuará después de la escuela en el lugar de trabajo. A nadie le gusta el adicto al jefe. Nadie.

Si su maestro es digno de su respeto (y se retira por su trabajo), entonces él o ella puede defenderse por sí mismo. Es improbable que un estudiante aleatorio que se ponga de pie y cause aún más interrupciones sea constructivo, o bien sea considerado favorablemente por su maestro o por sus compañeros.

Es poco probable que impida que sus compañeros dejen de hablar, es poco probable que los impresione, es poco probable que ayude a su maestro de alguna manera significativa y es muy probable que cause una interrupción mayor que la que hizo al comenzar. .

Yo no lo recomendaría.

De hecho, no solo lo defiendes, también te defiendes por tu propio derecho a escuchar lo que dice para que puedas aprender lo que está tratando de enseñarte. Los compañeros de clase también te están faltando el respeto a ti ya otros que quieren aprender. Vaya por ello, pero hágalo diplomáticamente, ya que suena como que tiene un montón de matones ignorantes en su clase.

Si no tiene un profesor SUPER SUPER ESTRICTO, entonces estaría bien. Ten en cuenta, sin embargo, que tus compañeros de clase podrían tomar eso como una puerta de entrada para acosarte. No digas nada malo sobre los estudiantes cuando comienzan a hacer eso, diles que es irrespetuoso y que deben saber que los maestros tienen autoridad.

Ciertamente aprecio cuando un estudiante anima a otros a enfocarse. No se trata de respetarme, pero los estudiantes no pueden aprender tan bien si están hablando cuando yo estoy hablando. Esto me evita gritar en la clase, esperar hasta que terminen, o simplemente ignorarlos y luego tener que ayudarlos individualmente más tarde cuando no saben lo que acabo de decir.

¡NO!

Si ese maestro no puede manejar la sala, es hora de un nuevo trabajo.