Ah, Matt. Te recuerdo bien Matt no es su verdadero nombre, por cierto. Eso no sería apropiado. Pero todavía lo recuerdo como “Matt”. Parecía un Matt. Tenía el don de gab. Los niños pusieron los ojos en blanco cada vez que su mano se disparaba. Rodaron mucho los ojos.
Conversaciones autenticas. En el momento en que los consiga (en la escuela secundaria), casi cualquiera de ellos puede auto-reflexionar si los lleva por ese camino. No hagas golpes, pero valida su inteligencia. La primera conversación de este tipo de Matt (tuvimos que refrescarnos algunas veces) fue algo así:
Hey Matt … ¿podemos hablar un segundo? ¿Por qué crees que quiero hablar contigo?
Siempre pregunto esto. Es un buen momento para descubrir si Matt ha hecho algo mal. Lo sé. Soy un idiota. Después de una pausa (ya que Matt era básicamente un gran niño que simplemente no era muy tímido), continúo.
- ¿Es correcto casarse gramaticalmente?
- ¿Odiaría un novio al chico del que su chica está enamorada?
- Estoy saliendo con un chico, que es muy humilde, de mente abierta, tranquilo, estable, etc., pero en nuestras charlas no tenemos química ni sentido del humor. ¿Qué tengo que hacer?
- ¿Cómo podemos mi novia y yo dejar de usar ‘baby talk’?
- ¿Qué es una línea elegante para decir mientras le da rosas a una niña?
Así que pensé que podríamos hablar de tu participación. Primero, quiero que sepas que te llamaré menos. ¿Por qué? Porque sé que lo entiendes. Eres un chico inteligente. Todo esto es fácil para ti.
Esto no significa que nunca te llamaré. En cambio, significa que te llamaré con menos frecuencia. Tal vez una o dos veces un período. No estás haciendo nada malo. En su lugar, estás haciendo demasiado bien. Lo hago por tu propio bien y por el bien de tus compañeros.
Por un lado, tus compañeros también necesitan la oportunidad de hablar. Se están volviendo perezosos porque saben que responderás por ellos. ¿Cómo sabré lo que ellos saben a menos que les dé más evaluaciones?
Por otro lado, también estoy pensando en ti. Probablemente no lo sepas, pero algunas personas pueden estar resentidas contigo. Cada vez que doy clases, tienes algún comentario o historia personal para relatar. Eso atasca a la clase en historias (ya que cuento tantas), y hace que algunos de ellos pongan los ojos en blanco. Sé que no quieres eso. No es que nunca te quieran escuchar; es solo que ellos también quieren una oportunidad para comentar.
Eso sí, esto es sólo mi final de la conversación. Esto es lo que quiero decirle al alumno. Mis “puntos de conversación” si quieres. Estoy guiando la conversación. El mejor consejo que tengo para un “Matt” es:
Cuando tienes ganas de levantar tu mano, pregunta: “¿Qué voy a decirle a la gente? ¿Por qué les digo? ¿Necesitan esta información? ¿Los hará mejores estudiantes? ¿Lo estoy diciendo para que me noten? ¿Lo estoy diciendo porque me preocupa que no me haya establecido como el tipo más inteligente en la sala? ”
No es una conversación cómoda para tener. Por otra parte, hacer lo correcto nunca se siente cómodo. Si no fuera difícil, sería lo que hacemos.