¿Por qué no hay más mujeres matemáticas?

Answer 1

Como lo entiendo, las mujeres y los hombres simplemente tienen diferentes motivaciones. Puedes culpar a la cultura (lo que refuerza esas diferencias, a veces haciéndolas más pronunciadas), pero en última instancia, parece ser que simplemente hay algo neurológicamente diferente entre los sexos.

Un aspecto de esas diferencias es que las jóvenes están ansiosas por participar socialmente y complacer a los demás, pero no tanto a los niños. Es por eso que (creo) se dice que las niñas “maduran” más temprano: se enfocan en complacer a sus padres, a sus maestros, a sus amigos, etc. Así que desarrollan las habilidades correspondientes. Mientras tanto, los niños se enfocan más en la realización personal, se ponen a prueba a sí mismos y a sus habilidades, lo que a menudo da como resultado habilidades que están menos enfocadas en lo social.

Hablando típicamente, las personas seguirán sus intereses, no necesariamente sus fortalezas. Y muchas veces, con experiencia, estas se convierten en tus puntos fuertes. Eso significa que los campos en los que demuestras interés como niño se convierten en tus puntos fuertes y, en última instancia, te ayudan a decidir tu carrera (u otro camino en la vida).

Entonces, matemáticas. Las matemáticas en realidad no tienen mucho componente social. Por lo general, es atractivo para los introvertidos, pero no tanto para las personas que tienen sed de interacción social. ¿Y ya que la mayoría de esas personas son hombres y no mujeres? Menos mujeres matemáticas.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que la cultura juega un papel importante. Si nosotros (como sociedad) alentáramos o desanimáramos a las niñas a ser matemáticos, veríamos un efecto. ¡Y estoy seguro de que eso está sucediendo mientras hablamos!

Por lo tanto, es difícil adivinar cuántas mujeres matemáticas habría si la cultura no fuera un factor. Sería genial si pudiéramos evitar de alguna manera presionar indebidamente a los niños pequeños para que sean algo diferente de lo que, de otro modo, naturalmente desearían ser. Pero obviamente eso no es posible, por lo que debemos adivinarlo hasta que tengamos una mejor comprensión de la psicología en general.

Sin embargo, para ese fin, a menudo estamos inundados de problemas de desigualdad demográfica (particularmente de género), donde las personas claramente tienen una opinión de una manera u otra. En términos generales, la afirmación es que no hay suficientes mujeres en los roles que normalmente desempeñan los hombres, ya sean políticos, científicos, ingenieros de software, directores generales o lo que sea que tenga. Muchas personas “esperan” que debería haber una división de género de 50/50 en todas las carreras, a pesar de que realmente no sabemos cuál sería el punto de equilibrio “natural”. A menudo se asume que el sesgo cultural ha creado esta situación, aunque en realidad, probablemente tenga componentes tanto culturales como naturales.

Answer 2

A las niñas de escuelas intermedias de todo el país se les dice que ser bueno en matemáticas no es normal para ellas. No importa si es “bueno” o “malo”; La escuela intermedia es lo suficientemente dura como para evitar casi cualquier desviación de la norma.

En el mejor de los casos, las niñas deciden ser buenas en matemáticas de todos modos, y se ven perjudicadas solo un poco por el bagaje emocional de ser vistas como el niño del póster para un futuro más igualitario. Con mucha mayor frecuencia, las chicas tratan de ocultar su destreza matemática y se quedan atrás de sus compañeros masculinos. El mito similar de que las niñas son más artísticas aleja a los niños del arte y solo sirve para aumentar la brecha de género al darles a las niñas su propia “especialidad”.

Por supuesto, para cuando estos estudiantes de una vez de secundaria están ingresando a la educación superior, las mujeres se han retrasado lo suficiente en matemáticas como para que las grandes disparidades en matemáticas, ingeniería, ciencias de la computación e incluso física y química sean completamente intratables. El problema, en la medida en que tiene una causa raíz que podría corregirse algún día, está en las escuelas secundarias.

NB: No puedo encontrar fuentes en este momento debido a Internet terriblemente irregular (¿y tal vez una cantidad no trivial de censura de Gran Firewall?), Pero el origen específicamente de la brecha de género en la escuela intermedia está bien establecido en la literatura. Probablemente puedes encontrarlo tú mismo a través de la búsqueda trivial de Google.

Answer 3

Estoy a favor de la Nutrición, no de la Naturaleza, como la causa principal de ésta.
Reaccioné muy bien cuando era niño a los libros sobre física escritos por mujeres escritos para una amplia audiencia.
La mayoría de los libros sobre ciencia y tecnología están escritos por hombres, para una audiencia masculina.
En cuanto a la educación, en mi educación en el medio oeste de Estados Unidos, mi madre me criaría. Mi padre tenía que criar a mis hermanos. La mayoría de nuestras madres habían sido amas de casa a tiempo completo o trabajaban en el “ghetto rosado”, por lo que hemos tendido a interesarnos en categorías relacionadas.
Una serie de profesiones / intereses van de la mano de la familia, y por mucho que odie decirlo, la baja fertilidad de las mujeres altamente educadas ponen de manifiesto algunos “intereses heredados”.
En cuanto a los intereses específicos del sexo:
Las mujeres SI ingresan a campos como Contabilidad que implica tomar al menos algunos Cálculos y Estadísticas. Las mujeres están ingresando a las ciencias de la vida y la medicina en todos los niveles en grandes cantidades.
A las mujeres les suele gustar un riesgo menor (especialmente en el mercado laboral actual), y como tendemos a sacar a Rosalind-Franklin del centro de atención, no dedicamos mucha energía al logro. La posibilidad de logro es lo que creo que atrae a la gente a las “ciencias puras”. No es el cheque de pago.
¿Otros factores?
También agregaré que la erupción de violencia hacia las mujeres ingenieras a fines de los 80 y principios de los 90 mantuvo a algunas mujeres fuera del campo.
Por último, hubo un número de hombres que estaban disgustados de que una gran cantidad de mujeres ingresaran a la fuerza laboral en los años 70. Las ciencias fueron un “último resentimiento” para estos, y creo que son responsables de la mayoría de los “hombres están orientados hacia las matemáticas y las mujeres no son” propaganda que vi en mi vida.

Answer 4

Me gustaría añadir mis 2 centavos aquí.

Por un lado, varios estudios han demostrado que hay más niños en ambos extremos intelectuales. Esto tiene mucho sentido cuando lo piensas, ya que los niños obviamente tienen más testosterona y eso puede hacer que el cerebro sea un poco más inestable y propenso a cambios dramáticos durante el desarrollo. Esta es la razón por la cual las niñas reciben los grados universales sin excepción en grandes escalas nacionales, pero por qué hay más genios que son hombres que mujeres.