No soy un psicólogo infantil, ¡ni siquiera soy un padre! Pero he trabajado un poco con los niños, tanto en algunos entornos de género muy tradicionales (como en las zonas rurales de Texas) y en algunos más progresivos, con menos género (como el Triángulo de Investigación). Definitivamente hay pros y contras.
Ventajas : el niño tiene la oportunidad de autodeterminarse mucho más sobre su identidad / autoimagen construida. Su hijo puede deleitarse con su propia identidad como un arenero gigante de exploración: un día son un vaquero llamado Cody, y al siguiente son una princesa llamada Miss Molly. Esta es una oportunidad para permitirles crear su propia identidad, libre de las expectativas (de la mayoría) de otras personas *.
* Tenga cuidado de no crear una tercera expectativa para ellos: la perfecta neutralidad de género. La tormenta (de la historia a la que hiciste referencia) parece ser un niño muy neutral, ¡pero puede que el tuyo no lo sea! Puede terminar con la niña más niña que alguna vez haya tenido una niña, y tendrá que reconocer y abrazar eso.
Contras : la construcción de una identidad / autoimagen puede ser muy difícil y un poco confusa, y los niños pueden estar mal equipados para hacerlo. Darle a un niño un sentido de sí mismo puede ser un verdadero regalo, es parte de lo que nos ayuda a sentirnos amarrados y seguros y tener un sentido de pertenencia en este mundo loco.
- ¿Es más común que los hombres se peleen por mujeres o que las mujeres se peleen por hombres?
- ¿Cómo los defensores de la teoría de que el género se construye socialmente han tratado de explicar la evidencia de una base biológica para ello?
- ¿Por qué los hombres tienen menos variedad de ropa que las mujeres?
- ¿Es cierto que los empleadores preferirían contratar a un hombre porque es probable que las mujeres se tomen mucho tiempo para tener hijos?
- ¿Cuáles son algunas de las formas en que los hombres son discriminados y que las mujeres a menudo desconocen?
Dicho esto, también tendría algunas preguntas prácticas: ¿cuánto tiempo planea hacer esto? ¿Cómo se educaría al niño?
La sociedad aún no está del todo bien equipada para manejar niños de tercer género / no género; todavía estamos luchando por hacer lo correcto por los adultos en este ámbito, y los niños tienen voces mucho más pequeñas. Por lo tanto, podría dificultar las cosas para ambos: todo, desde inscribirse en actividades (por ejemplo, un niño que no tiene género puede ser excluido de un equipo de baile de mujeres) a recibir atención de apoyo adecuada en la escuela. (Ver: la niña transgénero de primer grado gana el derecho de usar el baño para niñas – CNN.com)
También existe un potencial muy real para el dolor social, por ejemplo, ser el único niño sin género en la escuela, podría provocar sentimientos de aislamiento de los compañeros, una autoestima débil, etc., especialmente si se encuentra en un área o escuela que no apoya su elección, o donde la cultura regional prevaleciente es una de las políticas de género muy tradicionales.
Para un niño que no habría sufrido una asignación de género al nacer (es decir, uno que luego se identifica como cis-género), este período de dolor y aislamiento podría ser más doloroso y perjudicial que útil, y recuerde que la gran mayoría de los niños En última instancia son cis-género.
(Globalmente, solo entre el 2 y el 5% de las personas no se identifican con el género con el que nacieron: Hoja de datos de personas transgénero: Transgenderlaw.org)
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El género es una cosa compleja y difícil, y ver cómo otros adultos encarnan el género puede ser tan influyente como no tener un género asignado. Al ver que a mamá o tía Nina les gusta la ciencia y las matemáticas, manejan camiones y tienen pelo corto * y son niñas, * mientras que el tío Joey se queda en casa y hace manualidades con sus hijos y el Sr. Thomas a veces usa vestidos y le gusta tejer * y ellos ambos niños * podrían hacer lo mismo para que su hijo se sienta libre de establecer preferencias / identidad personal.
Tengo un buen amigo que está criando a su hija en un hogar con menos género; no completamente neutral al género, pero un poco más amable al respecto. Así que en lugar de que Baby solo obtenga tazas rosadas y ropa con volantes, también obtiene tazas azules y camisetas para camiones. Como amiga / observadora / cuidadora ocasional, hago todo lo posible para apoyar esto haciendo cosas como elogiarla por comportamientos específicos y características intelectuales, así como, de manera neutra, por su apariencia [con palabras como ‘cariño encantador’] ( ver: ¿Debemos decirle a las niñas pequeñas que son bonitas?).
Pero el género también, como dicen los padres de Storm en el artículo al que haces referencia, ¡no aparece tanto como piensas! ¿Por qué debería? La mayor parte del tiempo estoy con Baby (y pasé mucho tiempo cuidándola más temprano en su vida), estamos haciendo cosas, rompecabezas, jugando con juguetes y haciendo almohadas, viendo Baby Einstein y aprendiendo a acariciar a los niños. gatito muy bien , y probar nuevas comidas y tomar siestas. He comprado su niño y niña y artículos neutrales, como lo habría hecho de todos modos: vestidos con volantes de mi viaje a España y sombreros de leñador de Colorado y juguetes de punto multicolores de Namibia.
Creo que es imposible decir si crear esta oportunidad para la autoidentificación será bueno o malo para todos los niños: los niños son tan únicos que pueden funcionar increíblemente bien para algunos y ser muy frustrantes / confusos / aislados para otros. Lo veo como un aprendizaje al estilo Montessori: es genial para los niños que son lo suficientemente autodirigidos como para haber sufrido bajo un sistema más estructurado / rígido, pero para los niños que tienen hambre de la sensación de seguridad que conlleva ser dirigidos , Puede dejarlos a flote.