¿Hay otro campo en el que crees que tu alumno sobresaliría o disfrutaría más? Si no, entonces no se lo digas. Si es así, comience con “hey, ______, ¿alguna vez pensó en ____subjetivo en la que le iría bien en____? Creo que sería maravilloso hacerlo, aquí (déle algo de literatura o folletos sobre las clases), eche un vistazo”.
A menos que tenga una sugerencia para una ruta alternativa, si no se siente cómodo siendo contundente con ella, deje que ella lo descubra ella misma. Siempre hay una razón para todo, así que no sientas que es tu responsabilidad decirle que es bueno que quieras ayudar. 🙂