Sí, puede ser un sentimiento absolutamente normal. En la mayoría de los sistemas educativos, pasar de un nivel escolar (primaria, secundaria y preparatoria) a otro es un proceso bastante simple: los procedimientos y las reglas a las que estaba acostumbrado están presentes en el siguiente nivel, más algunos nuevos. Se puede asimilar fácilmente.
La universidad, por otro lado, es un universo muy diferente. En lugar de tratar con una filosa educativa altamente unificada en todas las clases, debe adaptarse y adaptarse a una filosofía educativa por clase: una por profesor. Además, muchos profesores universitarios suponen que los estudiantes ya han desarrollado un conjunto particular de habilidades en K-12 (lo que no es necesariamente el caso, dependiendo de muchas circunstancias), y si los estudiantes pueden cumplir sus estándares o no, los profesores solo se ocuparán de ellos. aprobar o reprobar a los estudiantes sobre la base de la presencia o ausencia de certificación en las habilidades académicas subyacentes.
Lo que puede hacer es inscribirse en cursos extracurriculares en los campos en los que es más débil, por ejemplo, las habilidades de composición de escritura académica, habilidades de investigación bibliográfica, habilidades de oratoria, etc., para poder compensar cualquier deficiencia que experimente en la actualidad.
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